Información Teórica Actividad Final

Información teórica de las temáticas revisadas durante el curso

PROYECTO DE GRADO

Se da inicio a este curso explicando en que consiste y su fundamentación; se continua haciendo una recopilación de distintos temas que son propios de los estudiantes de la Unad desde que inicia su proceso formativo, y otros que el estudiante debe conocer que son obligatorios para poder optar a su titilo en ingeniería. Estos temas son:

·         Reglamento Académico

·         Reglamento Estudiantil

·         Reglamento de Investigación

·         Líneas de Investigación de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías

·         Propiedad intelectual y responsabilidades en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

·         Estructuración y publicación de artículos científicos y trabajos de investigación en la UNAD

·         Normas para presentación de proyecto de grados en la UNAD

·         Norma técnica ICONTEC 1486

·         Protocolo administrativo para la presentación de proyecto de grado en la UNAD

·         Alternativas de grado en la UNAD

·         Qué es un proyecto de grado

·         Alternativas de proyecto de grado

·         Proyecto Aplicado

·         Proyecto de Investigación

·         Experiencia profesional dirigida – Pasantía

·         Monografía

·         Créditos de postgrado en el nivel de Especialización

·         Curso de profundización - (Norma de la ECBTI)

·         Paradigmas de investigación Corrientes filosóficas

·         Enfoques de investigación

·         Tipo de investigación

·         Sugerencias o procedimiento para el desarrollo de la investigación (Decálogo de Bernal)

·         Selección del tema de proyecto de grado

·         Fuentes de Información

·         Proceso para la formulación del proyecto de grado

Una vez abordados estos temas en una actividad de tipo práctico, se pide indagar sobre tecnologías de última generación. Ya escogido el tema a tratar en el proyecto se entra a escoger una tecnología aplicable a la solución del problema, el cual es escogido de acuerdo al entorno de cada estudiante y donde la información sea expuesta fácilmente.

De acuerdo a la carrera de ingeniería de sistemas se debe generar una propuesta donde se plantee la forma como se ha de resolver el problema en el entorno

Para el anterior punto se debe considerar tanto la última tecnología existente y aplicable a la solución, como los conocimientos adquiridos por el estudiante a lo largo de su carrera en dicha tecnología.

Una vez analizada la información anterior y en una nueva actividad práctica, se formula el planteamiento del problema contando con la información analizada sobre los síntomas causas, pronóstico y control al pronóstico descritos en el trabajo colaborativo anterior.

Igualmente en este informe se plasma problema de investigación, su importancia y el impacto que puede darse con una óptima solución que se plantee. Se analiza también:

·              El propósito de la investigación

·              Tipo de resultados que se esperan obtener

·              Preguntas de investigación generadas

·              Terminología a utilizar

En este punto también se abordó el tema llamado Decálogo de Bernal, el cual propone los 10 puntos básicos a tener en cuenta en la realización de cualquier trabajo de investigación.

En un tercer momento se trataron temas sobre la gerencia de proyectos, su ciclo de vida, TIC en la gerencia de Proyectos y Criterios para la evaluación de proyectos. Se acercó al ingeniero de sistema en lo relacionado a la ejecución de proyectos con base en la gestión de proyectos.

Al igual se dieron nuevas indicaciones sobre la forma de replantear los temas referentes a la investigación que se está desarrollando; estos temas son:

·              Antecedentes del tema

·              Propósito u objetivo del estudio

·              Límites del estudio (marco teórico – práctico)

·              Definición de los términos

·              Supuestos y expectativas del tema

·              Importancia del estudio (justificación)

·              Aportación a la disciplina, la escuela o a la carrera

·              Diseño de la investigación (metodología)

·              índice esquemático

·              Apoyo bibliográfico (bibliografia)

Referencias

Universidad de la Salle (2014) Aprende jugando: El uso de técnicas de gamificación en entornos de aprendizaje, disponible en: http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/im/article/download/2708/2465 Beall, J. (2011). Academic Library Databases and the Problem of Word-Sense Ambiguity. The Journal of Academic Librarianship, 37(1), 64-69. doi:10.1016/j.acalib.2010.10.008

McGonigal, J. Reality is broken, 2011, p. 52 7 [Extraído el 17-10-2013 de http://markxsconsulting.wordpress.com/2013/08/14/los-jugadores-y-sustipologias-en-gamification-bartle-player-types-theory/ y http://comunidad.iebschool.com/iebs/general/tipos-jugadores-gamification-2/]

ppmci (2014) Desarrollo del plan de gestión de un proyecto, disponible en: http://ppmci.com/projectmanagement/397/42-desarrollar-el-plan-de-gestion-del-proyecto.html

González, C. (1996). Calidad total. McGraw-Hill

Vega, S. (1998). Lectura 2: Ciclo de vida de un proyecto y la etapa de ejecución.

ICAP. Costa Rica. Recuperado de:

http://www.femica.org/mochila/Administracion%20de%20Proyectos/Ciclo%20de%2

0Proyecto%20y%20etapa%20de%20ejecucion.PDF

Universidad de la Salle (2014) Aprende jugando: El uso de técnicas de gamificación en entornos de aprendizaje, disponible en: http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/im/article/download/2708/2465